Observar la desigualdad de género: un estudio para medir la sensibilidad de género en la práctica docente de la educación media superior (observación estructurada)
Ana Razo, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió Observar la desigualdad de género: un estudio para medir la sensibilidad de género en la práctica docente de la educación media superior (observación estructurada), capítulo del libro Investigación cualitativa y cuantitativa en educación y cultura digital. Métodos y perspectivas. Sinopsis
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Admisión y selección socioeconómica en educación media superior
Jimena Hernández-Fernandez, Cátedra Conacyt del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE), escribió el artículo: Admisión y selección socioeconómica en educación media superior en la revista Perfiles Educativos. El tipo de proceso de admisión utilizado en educación media superior puede afectar la composición socioeconómica de los estudiantes que ingresan. El artículo investiga si el
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Enseñar e involucrar: el uso del tiempo en el bachillerato en México
La Dra. Ana Razo profesora-investigadora en el Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas (PIPE) del CIDE , escribió un artículo sobre el tiempo promedio en el que un alumno de bachillerato puede mostrar interés por aprender durante sus clases, en muchas ocasiones aunque el alumno pase mucho tiempo en el plantel educativo, no logra
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