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Educación Media Superior

Observar la desigualdad de género: un estudio para medir la sensibilidad de género en la práctica docente de la educación media superior (observación estructurada)

Domingo, 14 noviembre 2021

Ana Razo, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas  del CIDE, escribió Observar la desigualdad de género: un estudio para medir la sensibilidad de género en la práctica docente de la educación media superior (observación estructurada), capítulo del libro Investigación cualitativa y cuantitativa en educación y cultura digital. Métodos y perspectivas.     Sinopsis

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Tagged under: Ana Razo, desigualdad, Educación Media Superior, Evaluación de programas y políticas educativas, Género, Investigación Cualitativa, Investigación cuantitativa, Observación de la práctica docente en educación básica y media superior, PIPE, Procesos de organización escolar, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas

Admisión y selección socioeconómica en educación media superior

Jueves, 06 mayo 2021

Jimena Hernández-Fernandez,  Cátedra Conacyt del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE), escribió el artículo: Admisión y selección socioeconómica en educación media superior en la revista Perfiles Educativos.   El tipo de proceso de admisión utilizado en educación media superior puede afectar la composición socioeconómica de los estudiantes que ingresan. El artículo investiga si el

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Tagged under: Admisión, Educación Media Superior, Examen de ingreso, habilidades del siglo XXI, Jimena Hernández-Fernández, la economía de la educación, liderazgo educativo, PIPE, PISA, política educativa, Selección social

Enseñar e involucrar: el uso del tiempo en el bachillerato en México

Viernes, 13 marzo 2020

La Dra. Ana Razo profesora-investigadora en el Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas (PIPE) del CIDE , escribió un artículo sobre el tiempo promedio en el que un alumno de bachillerato puede mostrar interés por aprender durante sus clases, en muchas ocasiones aunque el alumno pase mucho tiempo en el plantel educativo, no logra

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Tagged under: Actividades del profesor, Ana Razo, Educación Media Superior, Evaluación de programas y políticas educativas, México, Observación, Observación de la práctica docente en educación básica y media superior, Participación de estudiantes, PIPE, Procesos de organización escolar, Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas, Uso del tiempo

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