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Centro de Investigación y Docencias Económicas A.C.

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Exploring influences on the choice of fields of study in higher education: Evidence from Mexico

Viernes, 16 septiembre 2022

Dulce Carolina Mendoza, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió el artículo Exploring influences on the choice of fields of study in higher education: Evidence from Mexico en la International Journal of Educational Development.   Abstract Research into access to fields of study in post-secondary education has received considerable attention

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Tagged under: Campos de estudio, Deserción escolar, Desigualdades y justicia en educación, Dulce Carolina Mendoza, Educación superior, Educación y Desarrollo, Justicia social, México, Opciones educativas, PIPE, política educativa, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Trayectorias educativas y laborales

From “People Need to Hug Each Other, Do It – and Nothing Will Happen” to “Keep a Healthy Distance”: The Mexican Government’s Response to the COVID-19 Pandemic

Viernes, 09 septiembre 2022

Mónica Camacho Lizarraga y Mónica Jacobo-Suárez, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribieron From “People Need to Hug Each Other, Do It – and Nothing Will Happen” to “Keep a Healthy Distance”: The Mexican Government’s Response to the COVID-19 Pandemic, capítulo del libro Global Risk Management: The Role of Collective Cognition in Response to Covid-19.   Book

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Tagged under: Covid-19, covid19, Diseño y evaluación de políticas educativas, Gobierno Federal, México, Mónica Jacobo, PIPE, política de salud, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano, Sana distancia

¿Cómo entender y promover justicia social en educación? Implicaciones para las políticas educativas en contextos de emergencia

Viernes, 15 julio 2022

Dulce Carolina Mendoza, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió el artículo ¿Cómo entender y promover justicia social en educación? Implicaciones para las políticas educativas en contextos de emergencia en la Revista Mexicana de Investigación Educativa.   Resumen A nivel internacional existe una amplia literatura sobre desigualdades educativas, pero en menor

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Tagged under: derecho a la educación, Deserción escolar, Desigualdad educativa, desigualdad social, Desigualdades y justicia en educación, Dulce Carolina Mendoza, Educación y Desarrollo, Justicia social, México, PIPE, política educativa, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Trayectorias educativas y laborales

Aportaciones de la filosofía política para repensar la desigualdad

Miércoles, 13 julio 2022

Dulce Carolina Mendoza, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió el ensayo Aportaciones de la filosofía política para repensar la desigualdad en Estudios Sociales. Revista de Alimentación Contemporánea y Desarrollo Regional.   Resumen Objetivo: explorar aportaciones de algunas teorías de la filosofía política que son relevantes para el estudio de la

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Tagged under: desarrollo regional, Deserción escolar, desigualdad, Desigualdades y justicia en educación, Dulce Carolina Mendoza, Educación y Desarrollo, el enfoque de desarrollo humano y capacidades, filosofía política, justicia, México, PIPE, política educativa, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Trayectorias educativas y laborales

La niñez y juventud migrante de retorno en México: Hallazgos, avances y pendientes (2015-2022)

Martes, 07 junio 2022

Mónica Jacobo, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió el artículo La niñez y juventud migrante de retorno en México: Hallazgos, avances y pendientes (2015-2022) en Norteamérica. Revista Académica del CISAN-UNAM.   Resumen La migración de retorno en México ha tenido cambios importantes durante el siglo XXI. Posterior al incremento

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Tagged under: Diseño y evaluación de políticas educativas, La diáspora latinoamericana en Estados Unidos, migrantes permanentes, Mónica Jacobo, PIPE, política migratoria, presidencia Trump, Programa Interdisciplinario de Políticas y Prácticas Educativas, Reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano, seguridad frontera

Jóvenes migrantes de retorno. Construyendo Nociones Alternativas de Ciudadanía

Lunes, 09 mayo 2022

Mónica Jacobo, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) del CIDE, y Colette Despagne escribieron el artículo Jóvenes migrantes de retorno. Construyendo Nociones Alternativas de Ciudadanía en la revista  Estudios Sociológicos de El Colegio de México.   Resumen Esta investigación examina a jóvenes y adultos de retorno, pertenecientes a la

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Tagged under: actos de ciudadanía, ciudadanía formal, ciudadanía sustantiva, Diseño y evaluación de políticas educativas, generación 1.5, La diáspora latinoamericana en Estados Unidos, México, Migración de retorno, Mónica Jacobo, PIPE, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano

Double Mestiza Consciousness: Aquí y Allá

Viernes, 25 febrero 2022

Colette Despagne y Mónica Jacobo-Suárez, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribieron Double Mestiza Consciousness: Aquí y Allá, capítulo del libro Applying Anzalduan Frameworks to Understand Transnational Youth Identities: Bridging Culture, Language, and Schooling at the US-Mexican Border.   Book Description Framed by the theoretical work of Gloria Anzaldúa, this volume focuses on the cultural and linguistic

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Tagged under: Diseño y evaluación de políticas educativas, Frontera Estados Unidos, jóvenes de origen mexicano, La diáspora latinoamericana en Estados Unidos, Mónica Jacobo, opresión racial, opresión raciolingüística, PIPE, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano

La emergencia educativa por Covid19 y la respuesta del Estado de México: lo bueno, lo malo y lo que sigue

Viernes, 11 febrero 2022

Ana Razo, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, escribió La emergencia educativa por Covid19 y la respuesta del Estado de México: lo bueno, lo malo y lo que sigue, capítulo del libro Un mejor Estado: Lecciones de la pandemia para administrar lo público.   Notas de edición Este libro

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Tagged under: administración de lo público, Ana Razo, Covid-19, covid19, educación, Evaluación de programas y políticas educativas, México, Observación de la práctica docente en educación básica y media superior, pandemia, PIPE, Procesos de organización escolar, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, relación entre Estado y sociedad

Return migrants from the United States to Mexico Constructing alternative notions of citizenship through acts of (linguistic) citizenship

Martes, 01 febrero 2022

Mónica Jacobo, Cátedra Conacyt del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, junto con Colette I. Despagne y Guadalupe Chávez escribieron el artículo Return migrants from the United States to Mexico Constructing alternative notions of citizenship through acts of (linguistic) citizenship en la revista Journal of Language and Politics.     Abstract   Can leaders in voting environments obfuscate voters using

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Tagged under: ciudadanía lingüística, Diseño y evaluación de políticas educativas, Estado, generación 1.5 de migrantes, hábito, La diáspora latinoamericana en Estados Unidos, Migración de retorno, migración Estados Unidos-México, Mónica Jacobo, PIPE, Programa Interdisciplinario de Políticas y Prácticas Educativas, Reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano

Regulation and Quality Assurance Agencies of Higher Education in Mexico

Lunes, 20 diciembre 2021

Jimena Hernández-Fernández, Cátedra Conacyt adscrita al Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, junto con Ixchel Pérez-Durán y Bolivar Portugal-Celaya escribieron el artículo Regulation and Quality Assurance Agencies of Higher Education in Mexico en la revista Bulletin of Latin American Research.   Abstract This article examines the quality assurance (QA) regime of higher education (HE) in

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Tagged under: agencias reguladoras, aseguramiento de la calidad, Diseño y evaluación de política educativa, economía de la educación, Educación superior, Fomento al acceso transición y progresión educativas, Gobernanza, Jimena Hernández-Fernández, México, PIPE, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas
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