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reforma educativa

Lento or presto? Subnational government capacities and the pace of implementation of contentious policies

Lunes, 14 marzo 2022

Aldo Ponce, Profesor Investigador Titular de la División de Estudios Políticos del CIDE, y Javier Rojas escribieron el artículo Lento or presto? Subnational government capacities and the pace of implementation of contentious policies en la revista Education Policy Analysis Archives.   Abstract Mexico’s implementation of mandatory teacher assessments in 2013 was part of a group of federal reforms

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Tagged under: Aldo Ponce, capacidades, Capacidades de los Gobiernos Subnacionales, causas de la violencia criminal en México, DEP, División de Estudios Políticos, evaluación de alto riesgo, Evaluación del profesorado, implementación de políticas, México, Monitoreo y evaluación, Política de Educación, política educativa, reforma educativa, relación entre el crimen organizado y los resultados electorales a nivel subnacional, sindicatos

Analiza PIPE-CIDE ‘liderazgo escolar’ en Inglaterra y México de 2014 a 2018

Jueves, 04 junio 2020

En los últimos seis años, Inglaterra y México han experimentado una serie de cambios políticos que han impactado en el diseño de políticas educativas. La Dra. Jimena Hernández-Fernández, profesora investigadora del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE), del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), en colaboración con Adrián Inghamn analiza en su

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Tagged under: economía de la educación, habilidades del siglo XXI, Inglaterra, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Jimena Hernández-Fernández, liderazgo educativo, México, PIPE, política educativa, políticas educativas, reforma educativa

La cobertura de la reforma educativa en México: Un asunto de medios y políticas | GYPP Vol. 28 Núm.2

Viernes, 07 febrero 2020

El propósito de este artículo —elaborado por Gloria Del Castillo Alemán y Georgina Flores Ivich— es sistematizar la cobertura mediática que recibió la reforma educativa mexicana entre 2012 y 2015 en cuatro diarios impresos de circulación nacional. Los hallazgos contribuyen a conocer la atención mediática que recibió la reforma educativa (RE). Se asume que la

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Tagged under: agenda, atención mediática, Georgina Flores Ivich, Gestión y Política Pública, Gloria Del Castillo Alemán, GYPP, medios, proceso de políticas, reforma educativa

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