Amalia Pulido
Dra. Amalia Pulido
Profesor Investigador Titular
SNI: Candidato
amalia.pulido@cide.edu
Tel.: 5727-98-00 ext. 2259
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Semblanza Amalia Pulido Gómez es Profesora Investigadora de la División de Estudios Políticos del CIDE. Es doctora en Ciencia Política por la Universidad del Norte de Texas con la especialización en política comparada y métodos cuantitativos. Realizó una estancia postdoctoral en El Colegio de México en proyectos relacionados al uso de grandes datos en ciencias sociales. Ha sido investigadora visitante en el Centro de estudios sobre México- Estados Unidos de la Universidad de California, San Diego, en el Centro de Estudios de Latinoamérica de la Universidad de Pittsburgh y en la Universidad de Michigan. Su trabajo ha sido publicado en revistas internacionales especializadas como en Electoral Studies, Journal of Politics in Latin America, Civil Wars Journal y Nationalism and Ethnic Politics. Sus líneas de investigación incluyen el estudio de los sistemas electorales y de partidos, el comportamiento electoral, las alianzas electorales en democracias incipientes, la violencia criminal y política, las guerras civiles, así como los procesos de democratización con una perspectiva comparada.
Artículos
  • Violence, voting & peace: Explaining public support for the peace referendum in Colombia
    Regina Branton,Jacqueline H.R. DeMeritt, Amalia Pulido, and James D. Meernik. Violence, voting & peace: Explaining public support for the peace referendum in Colombia, Electoral Studies 61 (2019) https://doi.org/10.1016/j.electstud.2019.102067
    2019-01-01
Capítulo de libro
  • Entrada al Jardín Secreto: selección de candidatos en los municipios mexiquenses
    Amalia Pulido Gómez. Entrada al Jardín Secreto: selección de candidatos en los municipios mexiquenses, en Miguel Ángel García Hernández y Bernardo Aguilar Rodríguez (coordinadores): El Estado de México a la luz de sus procesos electorales de 2017 y 2018: una mirada compartida, Series Investigaciones Jurídicas y Polítio-Electorales, Ciudad de México: IEEM / Tirant lo Blanch 2020, pp. 223-235
    2020-01-01

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