Analiza PIPE-CIDE ‘liderazgo escolar’ en Inglaterra y México de 2014 a 2018
Miércoles, May. 13, 2020
 
Analiza PIPE-CIDE <em>‘liderazgo escolar’</em> en Inglaterra y México de 2014 a 2018

 

Ciudad de México, 13 de mayo de 2020. En los últimos seis años, Inglaterra y México han experimentado una serie de cambios políticos que han impactado en el diseño de políticas educativas. La Dra. Jimena Hernández-Fernández, profesora investigadora del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE), del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), en colaboración con Adrián Inghamn analiza en su  libro “The development of School Leadership in England and Mexico: lessons and insights” cómo estos países han promovido el liderazgo escolar de 2014 a 2018.

“El liderazgo escolar son todas las estrategias y diseño de política y programas que se pueden realizar a nivel de sistema educativo para fomentar acciones de innovación, acciones de colaboración y acciones que promuevan mejores pedagogías. Es más allá del ejercicio del líder de escuela; es esta generación de estrategias para que los líderes escolares, líderes de sector, los líderes a nivel estatal tengan pautas y apoyo para fomentar una colaboración y fomentar una innovación en el sistema educativo”, explicó la profesora investigadora.

La Dra. Jimena Hernández -Fernández partió de los contextos recientes de México (la reforma educativa de Peña Nieto) y Reino Unido (el cambio de Primer Ministro y el Brexit)  e hizo un análisis del liderazgo escolar desde el enfoque de política pública comparada. Para ello, revisó  la historia de los países y se identificaron opciones para tener un potencial desarrollo del liderazgo, donde los tomadores de decisiones podrán poner especial atención para aplicar acciones concretas en sus entornos escolares.

En la investigación se hizo un reencuentro de las políticas educativas que han impulsado el liderazgo escolar en ambos países desde los 90’; después se aplicó un análisis deductivo de los cambios que han tenido estas propuestas al 2018. Posteriormente la Dra. Hernández- Fernández estudió las estrategias de inspección, formación docente, evaluación, rendición de cuentas por parte de las autoridades en ambos países y analizó las acciones actuales de liderazgo escolar.

“Todos esos cambios tienen un efecto importante en el diseño de política pública educativa. La forma en que se define el desarrollo del liderazgo educativo o la forma en la que los sistemas educativos ven esto ha cambiado a lo largo del tiempo y en este momento coyuntural para ambos países era de mucha importancia analizarlo”, comentó.

La Dra. Jimena Hernández- Fernández encontró que el desarrollo del liderazgo escolar debe realizarse desde la perspectiva de política pública y no a través de programas aislados o específicos, ya que estos no generan cambios importantes en los ambientes escolares.

“Otro aspecto que se resalta mucho en el libro es cómo desde el sistema, las instituciones que se encargan de supervisión y de evaluación pueden apoyar para que las escuelas tengan recursos y estrategias para fomentar liderazgo”, explicó la Dra. Hernández-Fernandez.

“The development of School Leadership in England and Mexico: lessons and insights” aborda el rol que tuvo el ya desaparecido Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y los retos que quedan para la institución que le suple, la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.

Jimena Hernández-Fernández es Doctora en Educación por la Universidad de Sussex en Inglaterra. Se ha especializado en temas como la transición al nivel medio superior en México, en especial se enfoca en los procesos de selección y admisión que se usan tomando en cuenta niveles socioeconómicos y expectativas educativas de estudiantes. En su agenda de investigación también se encuentra la política educativa, la economía de la educación, habilidades del siglo XXI y liderazgo educativo.

Ha participado como evaluadora externa de programas educativos gubernamentales como el Programa Escuelas de Calidad, los programas del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y recientemente del Programa Beca Salario del Estado de Morelos.

 



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